Poznáváme svět III

Naše mateřská škola se úspěšně zapojila do třetí etapy prestižního projektu Poznáváme svět, který je financován z prostředků Evropské unie (obvykle v rámci programu Erasmus+ nebo šablon OP J. A. Komenského).

O čem je projekt Poznáváme svět III?

Jak už název napovídá, hlavním motivem je otevřenost, objevování a přinášení moderních vzdělávacích trendů z domova i ze světa přímo k nám do školky. Projekt nám umožňuje investovat do toho nejcennějšího – do profesního růstu našich pedagogů a kvality vzdělávání vašich dětí

Hlavní pilíře projektu:

• Zahraniční zkušenosti a stáže: Naši pedagogové vyjíždějí na „stínování“ a odborné kurzy do partnerských škol v zahraničí. Inspirují se tím, jak pracují školky v jiných zemích, a tyto osvědčené metody (např. v oblasti lesní pedagogiky, montessori prvků nebo inkluze) zavádějí u nás.
• Jazyková a multikulturní průprava: Cílem projektu je hravou formou seznamovat děti s odlišnými kulturami a tradicemi. Učíme děti, že svět je rozmanité a zajímavé místo, čímž budujeme základy pro jejich budoucí toleranci a rozhled.
• Nové metody ve výuce: Projekt podporuje zavádění inovativních prvků, jako je badatelsky orientované učení, rozvoj digitálních kompetencí (úměrně věku dítěte) nebo nové přístupy k environmentální výchově.

Co to znamená pro naše děti?

Díky projektu Poznáváme svět III děti získávají:

• Učitelky s novou energií: Pedagogové se vracejí plní inspirace, nových her a nápadů na tvoření.
• Globální rozhled: Skrze vyprávění, fotografie a aktivity z cest pedagogů děti „cestují“ s nimi a objevují svět.
• Moderní prostředí: Součástí projektu je často i nákup moderních didaktických pomůcek, které odpovídají evropským standardům vzdělávání.

Směřujeme k moderní školce

Účast v projektu Poznáváme svět III potvrzuje, že naše mateřská škola není jen místem pro hlídání dětí, ale moderním vzdělávacím centrem, které sleduje současné trendy a připravuje děti na život v 21. století.

Projekt „Poznáváme svět III“ je spolufinancován Evropskou unií.

Projekt Poznáváme svět III (PDF)